“我們偉大的民族精神，就是偉大的創(chuàng)造精神、偉大的奮斗精神、偉大的團結精神、偉大的夢想精神?！痹诎⒗锏貐^(qū)中等職業(yè)技術學校的課堂上，有一位年輕歷史教師，經(jīng)常用自己的親身經(jīng)歷和中國歷史中積淀的偉大民族精神，鼓舞貧困學子的志氣，燃起貧困家庭的希望，阻斷貧困的代際傳遞。

她叫孫成娟，是貴州黔南布依族苗族自治州一個建檔立卡貧困家庭中走出的大學生?！拔覀兗易嫔蠋状际寝r(nóng)民，家境貧寒，家里的經(jīng)濟收入根本不可能供得起我和弟弟同時上學?！睂O成娟告訴記者，“如果沒有黨的教育扶貧好政策，我不可能有上大學的機會?！?/p>

孫成娟依然記得，2015年12月，在六盤水師范學院上大二的她，在為來年的學費和生活費發(fā)愁的時候，學校下發(fā)了關于教育精準扶貧的重要通知。寫申請、交材料并經(jīng)過審核后，孫成娟每年可以領到教育扶貧資金4380元。雪中送炭的助學資金，讓孫成娟于2018年7月順利畢業(yè)。

求職過程中，阿里招聘團隊在貴州的宣講，深深觸動了孫成娟?！坝浀盟麄兲栒僬f，‘到基層去，到邊疆去，到祖國最需要的地方去?！沂窃邳h和國家的幫助下才順利完成學業(yè)的，現(xiàn)在不就是我報效黨恩、報效祖國的最好機會嗎？”孫成娟說。

來到阿里的日子，正是脫貧攻堅進入決戰(zhàn)決勝的關鍵階段。孫成娟將她的三尺講臺也變成了脫貧攻堅的陣地之一。

“愛國主義是中華民族精神的核心，奮斗始終是中華民族不變的精神底色。翻開近現(xiàn)代中國歷史，中國人民不屈不撓，浴血奮戰(zhàn)，眾志成城，書寫著保家衛(wèi)國、抵御外辱的壯麗史詩；新中國成立及改革開放以來，中國人民團結一致、不懈奮斗，讓中國甩掉了積貧積弱的帽子，迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍?！弊鳛橐幻麣v史老師，孫成娟非常注重多講一些有教育意義的歷史故事，培養(yǎng)孩子們的民族自豪感和自立自強意識。

“能為祖國邊疆教育事業(yè)作出一點微薄貢獻，我從不后悔，也絕不遺憾。”孫成娟說道。