“教育大計，教師為本”。高素質的教師隊伍，是高質量教育的一個根本保證，也就是說沒有高素質的教師隊伍，就不可能有高質量的學校教育。要全面深化新時代教師隊伍建設，建設一支品德高尚、業(yè)務精良且具有奉獻精神的教師隊伍，推動教育事業(yè)再上新臺階。

為教師營造個人成長、發(fā)展、自我實現(xiàn)的環(huán)境。秉承“教育大計，教師為本”的辦學理念，從內外兩個方面不斷創(chuàng)造教師平等發(fā)展、自我實現(xiàn)的環(huán)境，調動教師從事教育事業(yè)積極性、主動性、創(chuàng)造性。各級黨委和政府要充分認識教師工作的重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，特別是要優(yōu)化經費投入結構，優(yōu)先支持教師隊伍建設最薄弱、最緊迫的領域，積極關心教師，改善教師待遇，維護教師權益，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。

進一步加強師德師風建設。教師的師德師風，是所有教師為師從教的靈魂所在。學校在管理中，始終都把加強教師師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，通過集中學習、爭做師德標兵、領導師生共同參與教師師德評價考核的辦法，著力構建一支“學習型”的教師隊伍；在教師隊伍中形成一股“教中學，學中教，邊學邊教，以學促教”的風氣，有力地促進學校師德師風的根本性好轉。

老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。學校要引導教職工通過講師德、講政治、講正氣、講學習、講團結、講實績、講奉獻，樹立良好的教師隊伍形象。廣大教師要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗感染學生。把勤奮好學的教師樹為廣大老師學習的榜樣，給予適當?shù)谋碚锚剟?，并大力宣傳他們的敬業(yè)精神和學習方法，發(fā)揮好典型帶動作用。