去年，教育部文件中出現(xiàn)了一個高頻詞條——教育信息化，這個專有詞條讓很多家長有點懵圈。其實，早在20世紀90年代末，我國就已經(jīng)正式使用教育信息化這一概念，并高度重視教育信息化工作。

那么，教育信息化到底是什么呢？在百度百科上，對教育信息化的解釋是：在教育領(lǐng)域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。簡單來說，就是在教育中融合現(xiàn)代新媒體技術(shù)，以提高教育的質(zhì)量和效率。

教學信息化是教育信息化的核心，在教育教學中，要求教師全面運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)，幫助學生更好地學習，例如用PPT教學。另一方面，教育信息化的飛速發(fā)展，達到了“秀才不出門，盡知天下事”的效果，讓學生在任何時間、任何地點，都能即時獲取學習項目。例如現(xiàn)在任意一個人坐在家中，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)，都可以收聽北大清華、哈佛牛津等著名高校的老師授課。

那么，就我區(qū)學校而言，如何更好地進行教育信息化建設(shè)呢？

筆者認為，首先，要合理地建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，給教師和學生提供優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境。在建設(shè)中應(yīng)遵從以教學與管理應(yīng)用為核心、軟硬件并重、建設(shè)與應(yīng)用并重的建設(shè)模式，真正實現(xiàn)學校教育的跨越式發(fā)展。

其次，要加強師資隊伍建設(shè)，提高教師信息化素養(yǎng)。教育信息化首先是人的信息化，因此，師資培訓就成為教育信息化的當務(wù)之急。對學校教師培訓，一方面要注重培養(yǎng)教師自己設(shè)計制作課件的能力及網(wǎng)上操作能力；另一方面，要對教師進行教育觀念轉(zhuǎn)變的培訓，使他們真正認識到教育信息化對國家、對學生、對教師職業(yè)的積極意義，消除他們對計算機的排斥心理，更好地運用教育信息化，做好教學工作。

最后，要對技術(shù)與管理及行政人員進行培訓，在校園網(wǎng)建設(shè)中形成一支能使校園網(wǎng)充分發(fā)揮使用效益的隊伍，保證校園網(wǎng)建成后，立馬能投入使用，更好地服務(wù)教育發(fā)展。