在排球運動中,負責接對方來球、專門擔任第二次傳球組織進攻的隊員被稱為“二傳手”,是場上組織進攻、實施戰(zhàn)術(shù)的組織者,是一個球隊中不可或缺的角色,從功能上來說,二傳手“不僅會傳,還要能打”。在干部隊伍中,也有一類領(lǐng)導干部被稱作“二傳手”干部,不過這類干部卻是“僅僅會傳,從不會打”,他們擅長“復制粘貼”,是上級的“復讀機”;他們精通“層層轉(zhuǎn)辦”,善當“甩手掌柜”?!岸魇帧备刹康某霈F(xiàn),其背后實質(zhì)是黨性的缺失,這樣的不良作風,當遏!
拒當“二傳手”式的“南郭先生”,做擊鼓催征的“奮進者”。南郭先生不學無術(shù)濫竽充數(shù)的故事我們都知道,而現(xiàn)實工作中“二傳手”式的“南郭先生”依然不在少數(shù),他們坐班但不做事,表面上忙忙碌碌,常用“自我感動式”的“假奮斗”自欺欺人,業(yè)務(wù)上不求精通、一知半解,工作中拈輕怕重、挑肥揀瘦,實則暴露出的是領(lǐng)導干部的“本領(lǐng)恐慌”,亦是形式主義的典型表現(xiàn)。俗話說,“沒有金剛鉆,不攬瓷器活”。面對新形勢、新任務(wù),領(lǐng)導干部當主動克服“本領(lǐng)恐慌”,既要加強理論學習,充電蓄能,補足精神之“鈣”,堅持讀原著、學原文、悟原理,在學懂弄通做實上下功夫。也要強化實踐學習,放電釋能,練就基本之“功”,做到在基層學、向群眾學,在經(jīng)風雨、見世面中長才干、壯筋骨,努力甩掉“南郭先生”的“假帽子”。
拒當“二傳手”式的“好好先生”,做敢想敢當?shù)摹爸鬓q手”。習近平總書記強調(diào),“奉行好人主義的人,沒有公心、只有私心,沒有正氣、只有俗氣,好的是自己,壞的是風氣、是事業(yè)?!比欢诂F(xiàn)實工作中,“二傳手”式的“好好先生”并不鮮見,他們僅滿足于“上傳下達”,把決策推給上級、把責任壓給下級,把自己摘得干干凈凈,因而是同事口中的“老好人”,講求“你好我好大家好”,在該擔當時不擔當、該反對時不反對,其實是將原則讓步于圓滑世故,暴露的是黨性修養(yǎng)、理想信念的缺失,這樣的“老好人”實則是“真壞人”。何謂領(lǐng)導干部?既要“領(lǐng)”更要“導”,一方面要引領(lǐng)、率領(lǐng),堅持以上率下,發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,敢于刀刃向己,帶頭講原則,拒絕做“太平官”。另一方面要教導、引導,敢于對不良風氣說“不”,強化黨員干部教育管理,真正讓有為者有位、無為者失位,讓“好好先生”無處遁形。
拒當“二傳手”式的“撞鐘先生”,做知責作為的“主攻手”?!白茬娤壬钡男睦硎堑眠^且過,但求無過。他們在上下級之間往往只是充當了“電話線”的作用,對于上級的指令總是原封不動的轉(zhuǎn)達,過“嘴”卻不過“心”;對于下級的落實也是不求問效,滿足于“我說了”“已安排”。究其根本,是責任擔當意識的缺位。為官避事平生恥,重任千鈞惟擔當。習近平指出,“行百里者半九十。中華民族偉大復興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力?!睍r代考卷已出,領(lǐng)導干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”,更要帶頭做好偉大斗爭的“答卷人”,昂首挺胸、不畏風浪,腳踏實地、實干苦干,以守土有責、守土擔責、守土盡責的勇毅擔當,交出人民滿意的時代答卷。
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