一、西藏高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革信息

    高校畢業(yè)生是寶貴的人才資源，是實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略的重要力量。根據(jù)有關(guān)文件精神，從2006 年開(kāi)始，西藏專(zhuān)科畢業(yè)生不再計(jì)劃分配；從2007 年開(kāi)始，西藏本科及以上畢業(yè)生，也不再計(jì)劃分配；均實(shí)行供需見(jiàn)面，雙向選擇，自主擇業(yè)。

    改革高校畢業(yè)生就業(yè)制度的總體目標(biāo)是：建立市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、畢業(yè)生與用人單位雙向選擇的就業(yè)機(jī)制；建立高校招生規(guī)模、學(xué)科設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和就業(yè)需求相適應(yīng)的調(diào)控機(jī)制；建立職責(zé)清晰、分工負(fù)責(zé)的就業(yè)工作管理體制；建立集教育、培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理于一體的就業(yè)服務(wù)體系。

    人事部門(mén)今后將通過(guò)公開(kāi)考試的方式，每年從高校畢業(yè)生中為全區(qū)黨政群機(jī)關(guān)和事業(yè)單位招錄一定數(shù)量的公務(wù)員和工作人員。其余畢業(yè)生的就業(yè)，由勞動(dòng)保障部門(mén)、教育行政管理部門(mén)和高校通過(guò)各種渠道予以推薦。

    師范類(lèi)畢業(yè)生在教育系統(tǒng)內(nèi)供需見(jiàn)面、雙向選擇、自主擇業(yè)。非師范類(lèi)畢業(yè)生可通過(guò)雙向選擇、擇優(yōu)錄用的方式，到教育系統(tǒng)就業(yè)。根據(jù)有關(guān)文件精神，定向?yàn)槲鞑卣惺盏漠厴I(yè)生，按協(xié)議和有關(guān)規(guī)定就業(yè)。

    事業(yè)單位從高校畢業(yè)生中招聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員，根據(jù)《事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規(guī)定》（人事部令2005 年第6號(hào)），采取考試、考核的方法進(jìn)行。

    根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)到西藏鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含地市縣所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)）工作5年以上的大專(zhuān)以上畢業(yè)生，可享受?chē)?guó)家助學(xué)貸款本息代償政策。

    國(guó)有企業(yè)、國(guó)有控股企業(yè)和自收自支事業(yè)單位每接收一名屬?lài)?guó)家計(jì)劃內(nèi)招收的應(yīng)屆高校畢業(yè)生，并同畢業(yè)生簽訂5年以上勞動(dòng)合同或聘用合同的，由自治區(qū)財(cái)政一次性發(fā)給用人單位2萬(wàn)元的獎(jiǎng)金。

    對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)（除國(guó)家限制的行業(yè)外）的畢業(yè)生，憑畢業(yè)證和學(xué)校出具的就業(yè)報(bào)到證，自工商行政管理部門(mén)登記注冊(cè)之日起3年內(nèi)免交登記類(lèi)、管理類(lèi)和證照類(lèi)的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。3年內(nèi)落實(shí)就業(yè)單位的，重新予以辦理有關(guān)就業(yè)手續(xù)。

    對(duì)以從事自由職業(yè)、短期職業(yè)等方式靈活就業(yè)的畢業(yè)生，各級(jí)人事、勞動(dòng)保障、公安等部門(mén)要提供必要的人事勞動(dòng)保障事務(wù)代理服務(wù)，在勞動(dòng)關(guān)系形式、戶(hù)籍管理、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)繳納、保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)等方面提供保障。

    鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生參與農(nóng)牧區(qū)經(jīng)紀(jì)人活動(dòng)，從事農(nóng)牧區(qū)經(jīng)紀(jì)人職業(yè)，只登記，免收工商管理有關(guān)費(fèi)用5年。

    高校畢業(yè)生同用人單位通過(guò)雙向選擇已簽訂勞動(dòng)合同或聘用合同的，憑用人單位出具的介紹信和地（市）以上教育行政管理部門(mén)出具的就業(yè)報(bào)到證落戶(hù)。

    在當(dāng)年7月底前未聯(lián)系到就業(yè)單位的高校畢業(yè)生，學(xué)校將就業(yè)報(bào)到證簽發(fā)到其生源所在地地（市）以上勞動(dòng)保障部門(mén)，畢業(yè)生在限定的時(shí)間內(nèi)持就業(yè)報(bào)到證到生源所在地地（市）以上勞動(dòng)保障部門(mén)報(bào)到備案。兩年內(nèi)未找到相對(duì)穩(wěn)定工作的高校畢業(yè)生，其檔案、戶(hù)口由學(xué)校代管，期間學(xué)校繼續(xù)負(fù)責(zé)推薦工作。兩年后仍未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生，由學(xué)校負(fù)責(zé)將其檔案轉(zhuǎn)至生源所在地，由勞動(dòng)保障部門(mén)代管，將戶(hù)口遷回原遷出地。

    二、2006 年西藏高校畢業(yè)生就業(yè)信息

    （一）本科畢業(yè)生的就業(yè)

    1、自治區(qū)人事廳負(fù)責(zé)非師范類(lèi)本科畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。為充實(shí)基層，這部分畢業(yè)生重點(diǎn)分配到阿里、那曲、昌都等地區(qū)缺員的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作。特別是根據(jù)西藏基層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員緊缺的實(shí)際，將各類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。同時(shí)，滿(mǎn)足企業(yè)、中直單位對(duì)人才的需求。滿(mǎn)編、超編的黨政群機(jī)關(guān)，一律不得安排和接收畢業(yè)生。

    自治區(qū)人事廳負(fù)責(zé)部隊(duì)生源定向生的就業(yè)指導(dǎo)工作。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，這部分畢業(yè)生分配到縣以下基層工作。

    2、自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)師范類(lèi)專(zhuān)科以上畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。

    （二）大專(zhuān)畢業(yè)生的就業(yè)今年西藏大專(zhuān)畢業(yè)生不再計(jì)劃分配，自治區(qū)人事廳等部門(mén)通過(guò)以下渠道推薦就業(yè)：

    1、自治區(qū)人事廳會(huì)同自治區(qū)有關(guān)部門(mén)和高校，通過(guò)公開(kāi)考試，擇優(yōu)選拔300名大專(zhuān)畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。

    2、自治區(qū)人事廳通過(guò)公開(kāi)考試的方式，從西藏生源2006 年應(yīng)屆大專(zhuān)畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用500名大專(zhuān)畢業(yè)生。其中：鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員100人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)護(hù)人員100人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民警察300人。

    3、自治區(qū)教育廳通過(guò)公開(kāi)考試的方式，擇優(yōu)選拔300名非師范類(lèi)大專(zhuān)畢業(yè)生經(jīng)培訓(xùn)后，充實(shí)到昌都、那曲、阿里地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)任教；擇優(yōu)選拔80名非師范類(lèi)大專(zhuān)畢業(yè)生到相關(guān)地質(zhì)院校學(xué)習(xí)深造后，充實(shí)到基層地勘系統(tǒng)工作；擇優(yōu)選拔80名非師范類(lèi)大專(zhuān)畢業(yè)生到相關(guān)農(nóng)牧院校學(xué)習(xí)深造后，充實(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事農(nóng)牧技術(shù)工作；擇優(yōu)選拔500名非師范類(lèi)應(yīng)屆大專(zhuān)畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，完成本科學(xué)業(yè)。

    4、自治區(qū)教育廳通過(guò)其他方式，負(fù)責(zé)100名非師范類(lèi)大專(zhuān)畢業(yè)生的就業(yè)推薦。

    通過(guò)以上渠道仍未就業(yè)的大專(zhuān)畢業(yè)生，進(jìn)入人力資源市場(chǎng)，由自治區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障廳積極推薦就業(yè)。

    （三）定向生的就業(yè)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，定向?yàn)槲鞑卣惺盏漠厴I(yè)生，按協(xié)議和有關(guān)規(guī)定推薦就業(yè)。