該負(fù)責(zé)人介紹,當(dāng)前創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目較以前有了很大改變,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇更為廣泛。目前,拉薩市創(chuàng)業(yè)大學(xué) 生所從事的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及實(shí)體有47家,涉及文化傳媒、旅游產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)、餐飲服務(wù)業(yè)、民族手工業(yè)、廣告?zhèn)髅健⑽幕a(chǎn)品開發(fā)、平面設(shè)計(jì)、IT 產(chǎn)業(yè)和教育培訓(xùn)等,創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目日漸多樣化,不再拘泥于自己的原有專業(yè)。大學(xué)生在畢業(yè)后選擇和自己專業(yè)相關(guān)的對(duì)口實(shí)體項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的有11人,而從事文化傳 媒、餐飲業(yè)、旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)等的較多。一些看似“技術(shù)含量低”的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成為很多高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的首選。此外,網(wǎng)絡(luò)商務(wù)的普及和便利性使得高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè) 者項(xiàng)目選擇更為多樣化,很多創(chuàng)業(yè)者把網(wǎng)上開店作為自己創(chuàng)業(yè)的起步。

對(duì)于剛剛走出校園的高校畢業(yè)生來說,如何獲得自主創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金是難以回 避的問題,據(jù)調(diào)查來看,通過繼承、合伙方式獲得啟動(dòng)資金的創(chuàng)業(yè)者仍占據(jù)大多數(shù)。該負(fù)責(zé)人說,當(dāng)前,雖然政府相關(guān)部門及金融機(jī)構(gòu)出臺(tái)了多種高校畢業(yè)生自主創(chuàng) 業(yè)資金扶持措施,但是真正利用到這部分資金的仍在少數(shù),且這部分資金多半作為輔助性資金。

該負(fù)責(zé)人分析稱,當(dāng)前高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)面臨著資金和 市場(chǎng)方面的困難和挑戰(zhàn)?！白灾鲃?chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生主要通過找投資人、自籌資金、銀行貸款等途徑解決創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金,創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較大。”該負(fù)責(zé)人說,市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)缺乏 也是自主創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)所在,畢業(yè)生在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí),受主觀影響較大,但往往同市場(chǎng)脫節(jié),會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目難以適應(yīng)市場(chǎng)需求而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。即使創(chuàng)業(yè)成功了, 如何開拓自己的市場(chǎng),并在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,也是大學(xué)生面臨的難題。

“另一個(gè)方面是創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)限制,多數(shù)畢業(yè)生在校期間接觸過管 理、財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)等方面的知識(shí),但對(duì)于運(yùn)作整個(gè)公司來說,這些知識(shí)仍顯得粗淺和教條。”該負(fù)責(zé)人說,此外,還有一些其他困難對(duì)大學(xué)生而言也是挑戰(zhàn)。目前,拉 薩市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的50余名敢闖敢干的創(chuàng)業(yè)者給廣大有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生帶了個(gè)好頭,在今后的工作中需要各部門給予進(jìn)一步的關(guān)心和幫助,進(jìn)行“一對(duì) 一”指導(dǎo),引領(lǐng)更多高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。