從教十八年來(lái)，她始終勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默地?fù)]灑汗水，哺育幼苗；她以自己的行動(dòng)較為出色地履行了一名教師的職責(zé)，以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，得到了學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門的肯定——她就是墨脫縣完全小學(xué)副校長(zhǎng)格桑德吉。

關(guān)愛學(xué)生，真情從教。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，格桑德吉遵循“愛、嚴(yán)、活、細(xì)”的原則，不論是對(duì)待優(yōu)等生還是后進(jìn)生，都盡自己最大的努力栽培他們，轉(zhuǎn)化他們，因材施教。對(duì)待優(yōu)等學(xué)生，她愛而不縱；對(duì)待中等學(xué)生，她愛而力促；對(duì)待后進(jìn)學(xué)生，她既公允又偏愛。在日常生活中，她對(duì)寄宿生加倍關(guān)心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，還給家庭困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)資料、生活用品、衣物等。格桑德吉覺得，家長(zhǎng)把孩子交給了學(xué)校，自己就應(yīng)該對(duì)他們負(fù)責(zé)，不允許因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)疏忽而沒有教育好、照顧好學(xué)生。她一心撲在教書育人上，卻把自己的女兒留在了拉薩，一年才能見一次。鄉(xiāng)親們親切地稱她為門巴族的“護(hù)夢(mèng)人”。

愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。格桑德吉熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔形象和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。作為一名數(shù)學(xué)教師，格桑德吉遵循教學(xué)大綱，堅(jiān)持教學(xué)原則，注重培養(yǎng)學(xué)生思維和激發(fā)學(xué)生解決問題的能力，在課堂上根據(jù)不同年級(jí)的教材靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)多樣化的課堂組織形式，把知識(shí)傳遞給學(xué)生。她主動(dòng)幫扶年輕教師，針對(duì)教學(xué)與管班能力較為稚嫩的老師，親力親為到班上指導(dǎo)她們?cè)鯓庸芾韺W(xué)生、教育學(xué)生，把十多年積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、與家長(zhǎng)溝通的技巧，都毫不保留地教授給青年教師和班主任。為了不耽誤一堂課，孩子生病了，她就背著孩子上課。即使懷著八個(gè)月的身孕，她也一個(gè)人堅(jiān)守在村教學(xué)點(diǎn)，直到完成所有教學(xué)任務(wù)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是她追求的境界。這些年來(lái)，格桑德吉用自己的汗水默默澆灌著邊遠(yuǎn)山區(qū)的花朵，用自己的青春譜寫著偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育篇章。一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)她工作實(shí)績(jī)的回報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)，格桑德吉先后獲得2013年度“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”、2013年度“感動(dòng)中國(guó)十大人選”、2014年度西藏自治區(qū)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“最美人物”、2014年度西藏自治區(qū)“三八紅旗手”稱號(hào)、2015年度“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范”、2015年度“第七屆華夏千秋教育基金園丁獎(jiǎng)”、2018年度西藏自治區(qū)“三八紅旗手標(biāo)兵”、2018年度“全國(guó)五四青年獎(jiǎng)?wù)隆薄?019年度全國(guó)“三八紅旗手標(biāo)兵”等榮譽(yù)……