1985年7月21日，《西藏日報》頭版頭條以配發(fā)兩張大圖的形式，對西藏大學掛牌成立進行了濃墨重彩的報道：“經(jīng)國務院批準，一九八三年八月自治區(qū)黨委決定了西藏大學籌備組人員。籌備組自該年九月開始先后在自治區(qū)人民政府主席多杰才旦同志和區(qū)黨委書記楊嶺多吉同志親自領導下進行工作。近兩年來，他們根據(jù)有關文件精神，做了大量的調(diào)查研究和準備工作。目前已完成教學主樓等八個單體共一萬零七十六平方米的基建工程項目。派人去六省（市）十一所院校洽商了教學人員對口援藏事宜。”

1985年7月20日，這是一個被載入西藏高等教育發(fā)展史冊的重大日子。由中國人民解放軍第十八軍于1951年創(chuàng)辦的藏文干部訓練班，經(jīng)過多次更名和發(fā)展，在這一天正式更名為西藏大學并掛牌。

作為西藏第一所綜合性大學，西藏大學的掛牌成立，標志著西藏教育事業(yè)特別是高等教育，正式步入了發(fā)展的“快車道”，在西藏近現(xiàn)代史上具有里程碑意義。

這一天，當時的西藏大學首屆畢業(yè)生次旦扎西，興奮地穿上了平時都舍不得穿的藏裝，參加了成立大會。

“大會當天可熱鬧了，來了很多平時只能在電視里見到的領導，當時我坐在下面，鼓掌鼓得手都疼了?！?0年后，次旦扎西回憶道。

從無到有奠基石

和平解放前，西藏沒有一所現(xiàn)代意義的正規(guī)學校。寺院教育、官辦教育和私塾教育是舊式教育的主要形式。舊西藏的教育是以僧人、貴族和官員子弟為招生對象，課程以語言文字和經(jīng)文為主要內(nèi)容，近代自然科學知識近乎空白，教育過程中既沒有合格教師，更談不上科學的教學手段。而占西藏總?cè)丝?5％的農(nóng)奴沒有受教育的權利，青壯年文盲率高達95％。

直到1951年西藏和平解放，人民解放軍進藏部隊為做好群眾工作、培養(yǎng)懂藏文的干部，于當年11月在帳篷里舉辦了藏文干部訓練班——這就是西藏大學的雛形。

此后，訓練班經(jīng)歷了西藏軍區(qū)干部學校、西藏地方干部學校、西藏行政干部學校等多個階段的發(fā)展，到1965年西藏自治區(qū)成立，西藏教育事業(yè)迎來發(fā)展新契機。為培養(yǎng)當?shù)貛熧Y力量，在西藏行政干部學校的基礎上，西藏師范學校正式成立。

在那個條件落后、交通不便的歲月里，依然有許多來自全國各地的教育人才，跋涉萬水千山來到西藏師范學校，為學校的建設添磚加瓦，張廷芳就是其中一位。

1972年夏天，張廷芳和她的新婚丈夫次旺俊美乘著火車奔向了去往西藏的路?！皬谋本┳疖嚨轿鲗帲?0多個小時的硬座，腳腫得像饅頭?！睆埻⒎贾两袢杂浀卯斈昶D難的進藏路，“到達西寧后，幾經(jīng)周折才坐上汽車，穿過青海湖、翻越唐古拉山，走了15天，才抵達拉薩。”

張廷芳和丈夫次旺俊美結(jié)識于北京師范大學，并相戀結(jié)婚。畢業(yè)后，他們主動申請去西藏工作，為西藏教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

“去不去西藏，肯定有思想斗爭。”張廷芳回憶道，“一方面是我們的情感牽絆，另一方面當時全國師資匱乏，而西藏尤為突出，我欣賞他的才華，愿意和他一起為他的家鄉(xiāng)貢獻力量。沒想到來了西藏就干了一輩子?！?/p>

那時的張廷芳或許未曾想過，這一去，便是將青春和熱血揮灑在了高原之上，人生軌跡就此與西藏大學緊緊交織在了一起。

艱難困苦只等閑

張廷芳和次旺俊美參加工作那一年，西藏高等教育正處于從無到有的起步階段，科班出身的二人被安排到西藏師范學校，張廷芳在漢語教研組，次旺俊美在藏文教研組。

張廷芳回憶說，初到學校，眼前的場景很難與“學?！倍之嬌系忍枴．敃r師校被解散后剛恢復組建，一切還沒有準備就緒。教室是鐵皮頂?shù)耐僚鞣?，夏天鐵皮被曬得滾燙，冬天四處透風，晚上要點著蠟燭備課，自己編寫、刻印教材。

“學校食堂還經(jīng)常斷柴斷糧，老師和學生要把課停下來去拉糧食?！睆埻⒎颊f。這些困難尚且可以克服，但語言不通成了最大的問題。當時的學生基本上是藏族，只懂藏語藏文，張廷芳的第一堂課成了“尷尬的獨角戲”。

“我用標準的普通話講什么是‘領導’、什么是‘核心’，底下學生有的打瞌睡，有的交頭接耳，還有的在吃奶渣?！睆埻⒎颊f，她很快發(fā)現(xiàn)，學生雖然有學習的愿望，卻因沒有漢語文基礎，連“上課起立”都聽不懂。

為解決難題，次旺俊美便在張廷芳備課本的生詞下面，逐個注上藏文。張廷芳上課時又是畫圖又是手勢比劃，學生們?nèi)圆幻靼?，就在黑板上寫上藏文?/p>

后來，為方便學生們學習，張廷芳和次旺俊美共同編寫了一套漢文、漢語拼音、藏文三對照的《漢語文》教材。這套教材不僅在西藏師范學校使用，也迅速在拉薩以外的地區(qū)普及開來，對西藏漢語教學和普通話推廣起到了推動作用。

時光荏苒，1975年，西藏師范學校改建為西藏師范學院。1983年，中央決定以西藏師范學院為基礎，籌建西藏大學，次旺俊美被任命為籌備組副組長兼辦公室主任。這是雪域高原上第一所綜合性大學，籌備任務極其艱巨。

當時的西藏師范學院不僅師資量少質(zhì)弱，硬件設施也遠達不到滿足高等教育的要求?！皫煼秾W院原來只有400人的規(guī)模，西藏大學成立那年招生就超過了400人，教學、后勤等配套設施急需擴建，人才培養(yǎng)方案、教學計劃、課程設置、教學大綱及學校機構(gòu)設置、人員編制等都需健全?！睆埻⒎颊f。

為此，次旺俊美和籌備組成員分頭調(diào)研，制訂方案，組織文件起草，反復征求意見，在保證教學正常運轉(zhuǎn)的前提下，協(xié)調(diào)各方面關系，爭分奪秒地進行大學籌備工作。沒有經(jīng)費，教學、生活設施無法擴建。剛好黨中央在1984年春天召開了中央第二次西藏工作座談會，確定由北京、上海、天津等9省市和幾個部委幫助西藏建設43項迫切需要的工程項目，西藏大學位列其中。“聽到這個消息，我們?nèi)熒紓涫芄奈琛！睆埻⒎蓟貞浾f。

在黨中央的關懷和全國支援下，西藏大學教學主樓、英語語音實驗室、藝術系特色教學樓等建筑拔地而起，總計10076平方米?！敖淌?、宿舍是嶄新的，教具、家具都配齊了，甚至連窗簾都掛好了，真的是‘鳥槍換大炮’。”張廷芳說。

1985年7月20日，晨曦初綻，西藏大學北校門彩旗招展，藏漢兩種文字的校牌披著紅綢懸掛在校門上，等待著莊嚴時刻的到來。

“那天校園里清掃一新，道路旁插滿彩旗。師生員工身著節(jié)日盛裝，手持花束和小旗列隊主路兩旁。手捧切瑪盒身穿藏裝的女青年站在顯眼的位置，鑼鼓隊一遍遍把歡樂的鼓點敲響。當國家和自治區(qū)領導及來賓到來的那一刻，全校都沸騰了！”回憶起當天的場景，張廷芳依舊難掩心中的激動。

當次旺俊美手中的紅綢滑落，“西藏大學”的校牌在晨光中閃耀，師生們的掌聲響徹校園上空。

哪怕時光已經(jīng)過去了40年，張廷芳對當時的印象依舊深刻：親歷了這所高原學府從無到有、從小到大的她心潮澎湃，那些在高原教育拓荒路上攻堅克難的日日夜夜，在這一刻都化作了眼眶里的熱淚。

接續(xù)奮斗創(chuàng)輝煌

西藏大學正式成立，次旺俊美被任命為第一任校長，張廷芳擔任語文系副主任，后來又擔任副校長，夫妻二人都走上了管理崗位。而次旦扎西等青年才俊則走上了工作一線，接過了前輩們手中的接力棒。

次旦扎西是西藏大學成立后的首批畢業(yè)生，畢業(yè)后留校任教。作為藏學學科建設的參與者和見證者，次旦扎西親歷了學校構(gòu)建體系化藏學學科教材與教參體系、獲批藏語言文學國家級重點學科、組建國家級藏學教學團隊等重要進程。在前輩們打下的基礎上，經(jīng)過他和眾多師生的共同努力，藏學研究在教材建設、學科發(fā)展與人才培育等方面實現(xiàn)重大突破，并在西藏大學這片學術沃土上開花結(jié)果。

40年的教學生涯中，勤勉踏實的次旦扎西創(chuàng)造了西藏大學歷史上的多個“第一”：藏學系第一任系主任、文學院第一位本校培養(yǎng)起來的院長、師范學院第一任院長及藏學研究所（縣級）第一任所長。1998年，學校獲批碩士學位授權點，次旦扎西成為西藏第一批碩士生導師；2013年，民族學、中國語言文學與生態(tài)學博士點落地，他成為西藏第一批博士生導師；2014年，他更是以第一位藏族“長江學者”特聘教授的身份，實現(xiàn)了西藏大學在國家級人才項目上零的突破。

“個人的成長，從來都是學校發(fā)展坐標系的一個點，沒有西藏大學的發(fā)展和對我的培養(yǎng)，就不會有我個人的這些成就?！贝蔚┰髦t虛地說。

2001年，中央第四次西藏工作座談會提出“要集中力量辦好西藏大學”；2004年，中央投資實施了西藏大學改擴建工程；2008年，西藏大學入選“211工程”重點建設大學名單；2017年，西藏大學挺進“世界一流學科建設高?！毙辛?；2022年，學校入選第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單。

截至目前，西藏大學有納金校區(qū)、河壩林校區(qū)、羅布林卡醫(yī)學院校區(qū)、羅布林卡財經(jīng)學院校區(qū)，總占地面積約1400畝，總建筑面積46.92萬平方米，教學科研儀器設備總值7.68億元，紙質(zhì)藏書147萬余冊，電子圖書61.06萬余冊；設有14個學院，開設50個本科專業(yè)；擁有3個一級學科博士學位授權點、1個博士專業(yè)學位授權點、19個一級學科碩士學位授權點、17個專業(yè)碩士學位授權點、2個博士后科研流動站；有在編在職教職工1160人，各類學生2萬余人，其中在校本科生1萬余人，碩博士研究生3千余人，各類成人學生7千余人。

雖然已經(jīng)退休，但次旦扎西的心始終還在學校、還在課堂上。他被西藏大學中華民族共同體研究院特聘，擔任博士和碩士研究生導師。

“現(xiàn)在的學生思維太活躍了，倒逼著老師始終盯著學科最前沿不停學習。”次旦扎西笑著說道，“所以我每天不是上課就是搞研究，跟退休前沒什么兩樣?！?/p>

西藏大學河壩林校區(qū)里，一半以上的建筑都是次旦扎西曾經(jīng)工作和生活過的地方，與他的人生產(chǎn)生過緊密的交集。

“西藏大學河壩林校區(qū)是由舊西藏的幾個林卡合并過來的，是拉薩的‘風水寶地’，一直以來都林木蔥郁、鳥語花香?？上e辦成立大會的禮堂和我當年住過的學生宿舍已經(jīng)拆除了，現(xiàn)在看不到了?！贝蔚┰髀燥@遺憾地對記者說。

從當年的藏文干部訓練班，到今天的“雙一流”高校，在張廷芳、次旦扎西等一代代藏大人的接續(xù)奮斗下，西藏大學書寫出一段雪域高原高等教育發(fā)展的輝煌篇章。

與之相應的，是西藏教育事業(yè)的全面進步：截至目前，全區(qū)共有普通高等學校8所，其中本科院校5所，專科（高職）學校3所，“211”高校1所。高校現(xiàn)有在校生5萬余人，其中博士研究生500余人，碩士研究生6300余人，普通本科生3.1萬人，普通專科生1.29萬人。有正式在職教職工0.49萬人，專任教師0.29萬人，其中副高級職稱及以上教師數(shù)量超過1200人，占比超過40％，具有博士學位的教師數(shù)量超過500人。高等教育毛入學率57.81％。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高瞻遠矚，統(tǒng)攬全局，大力發(fā)展邊疆民族地區(qū)教育事業(yè)，親自部署，親自推動西藏教育工作。2018年、2020年，習近平總書記先后給西藏民族大學建校60周年致賀信、給在首鋼醫(yī)院實習的西藏大學醫(yī)學院學生回信，作出了“改變藏區(qū)面貌，根本要靠教育”等一系列重要指示批示，為西藏教育事業(yè)發(fā)展指明了前進方向、提供了根本遵循。（記者　嘎娃白瑪　溫凱　索朗旺久）

西藏高等教育進入高質(zhì)量發(fā)展的“快車道”，2013年西藏大學獲批為博士學位授予單位，并被列入中西部高等教育振興計劃，2018年成為“部區(qū)合建”高校。2015年，西藏民族學院更名為西藏民族大學，2021年獲批為博士學位授予單位。2018年，西藏藏醫(yī)學院更名為西藏藏醫(yī)藥大學，并獲批為博士授予單位。2024年，西藏農(nóng)牧學院獲批為博士學位授予單位。

學科專業(yè)建設取得顯著成效，形成了國家、自治區(qū)、學校三級重點學科專業(yè)建設體系。全區(qū)現(xiàn)有生態(tài)學一流學科1個，博士學位一級學科授權點6個、專業(yè)博士學位授權點1個?？蒲衅脚_建設扎實推進，現(xiàn)有4個教育部重點實驗室，2個教育部實驗教學示范中心，1個教育部工程技術研究中心，1個教育部地方高校人文社科重點研究基地，2個國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

張廷芳和丈夫次旺俊美在高原之上秉燭備課、并肩奮戰(zhàn)的日日夜夜，早已繪入了西藏教育發(fā)展的歷史畫卷當中，歷久彌新。